ถึงคุณครูรุ่นใหม่: การฝึกอบรมที่แท้จริงสำคัญกว่าประกาศนียบัตรระยะสั้น

บทความนี้เขียนขึ้นสำหรับผู้ที่ต้องการก้าวเข้าสู่วิชาชีพครูระดับประถมศึกษาและปฐมวัย

MESSAGE TO TEACHERS

2/25/20261 min read

woman in gray long sleeve shirt sitting beside boy in orange crew neck shirt
woman in gray long sleeve shirt sitting beside boy in orange crew neck shirt

การอบรมปฐมพยาบาลเป็นสิ่งที่มีคุณค่าเสมอ หลักสูตรด้านการคุ้มครองเด็ก (Safeguarding) เวิร์กช็อประยะสั้น และการพัฒนาวิชาชีพในรูปแบบต่าง ๆ ล้วนมีบทบาทของตนเอง แต่ต้องพูดกันอย่างตรงไปตรงมาว่า หลักสูตรระยะสั้นเหล่านี้ไม่ได้ทำให้คุณกลายเป็นครูวิชาชีพได้

ในหลายโรงเรียน โดยเฉพาะในบริบทของโรงเรียนนานาชาติและโรงเรียนเอกชน คำว่า “การอบรม” มักหมายถึงเวิร์กช็อปไม่กี่ครั้ง การอบรมภายในองค์กร หรือใบประกาศนียบัตรออนไลน์ แม้สิ่งเหล่านี้จะมีประโยชน์ แต่ไม่สามารถทดแทนการศึกษาวิชาชีพครูอย่างเป็นระบบได้

สิ่งที่น่ากังวลยิ่งกว่าคือ การอบรมภายในที่จัดโดยโรงเรียนซึ่งไม่ได้มีความร่วมมือกับมหาวิทยาลัยหรือสถาบันฝึกหัดครูอย่างเป็นทางการ ในสภาพแวดล้อมเช่นนี้ คุณอาจกำลังเรียนรู้แนวปฏิบัติที่ไม่ถูกต้องจากผู้สอนที่ไม่ได้มีคุณวุฒิวิชาชีพ และสิ่งเหล่านี้อาจกลายเป็นนิสัยการสอนที่ติดตัวคุณไปตลอดเส้นทางอาชีพ

หากคุณต้องการเป็นครูที่มีคุณวุฒิ มีทักษะ และได้รับความเคารพอย่างแท้จริง การฝึกฝนที่ถูกต้องต้องใช้เวลา ความอดทน และความมุ่งมั่น

เส้นทางที่มั่นคงควรประกอบด้วย:

  • เข้าเรียนในหลักสูตรหรือประกาศนียบัตรวิชาชีพครูที่ได้รับการรับรอง ใช้เวลาอย่างน้อยหนึ่งปีเต็ม และมีองค์ประกอบการเรียนแบบพบหน้า (face-to-face) ไม่ใช่เพียงหลักสูตรออนไลน์

  • ทำหน้าที่ครูผู้ช่วยหรือเฝ้าสังเกตการณ์ (shadowing) ครูที่มีประสบการณ์อย่างน้อยสองปี เพื่อเรียนรู้แนวปฏิบัติที่ดี การบริหารจัดการห้องเรียน การวางแผนการสอน การประเมินผล และการดูแลสวัสดิภาพของนักเรียน

  • เรียนรู้ในโรงเรียนที่มีชื่อเสียงและมีครูพี่เลี้ยงที่มีคุณภาพ ซึ่งให้ความสำคัญกับมาตรฐานการสอนเป็นอันดับแรก

เส้นทางอาชีพของคุณจะมั่นคงและเติมเต็มมากกว่าหากคุณให้ความสำคัญกับการพัฒนาทักษะวิชาชีพก่อน แทนที่จะมุ่งเน้นเงินเดือนสูงหรือการเลื่อนตำแหน่งอย่างรวดเร็ว การสอนไม่ใช่อาชีพลัดขั้น แต่เป็นวิชาชีพระยะยาว

จงเลือกครูพี่เลี้ยงอย่างรอบคอบ เรียนรู้จากครูที่ได้รับการยอมรับว่าเป็นผู้นำในสายงาน ไม่ใช่เพียงผู้ที่ “สะดวก” ในขณะนั้น การฝึกอบรมที่ไม่มีคุณภาพอาจแย่กว่าการไม่ได้รับการฝึกเลย เพราะมันสร้างรากฐานที่อ่อนแอและยากจะแก้ไขในภายหลัง

ท้ายที่สุด หากการสอนเป็นเพียงงานชั่วคราวเพื่อสนับสนุนการเดินทางหรือหารายได้ระยะสั้น ก็ควรทบทวนอย่างจริงจัง เด็ก ๆ สมควรได้รับความมั่นคง ความทุ่มเท และครูที่มีทักษะ ไม่ใช่ผู้ดูแลชั่วคราว การสอนส่งผลต่อชีวิตของผู้เรียน — จึงไม่ควรถูกมองเป็นงานเสริมแบบชั่วครั้งชั่วคราว

จงลงทุนกับการเรียนรู้ก่อน แล้วสิ่งอื่นจะตามมาเอง